资水绵延教泽长敷，百年师范弦歌相续。从1551年创建的龙洲书院，到1949年定名的湖南省益阳师范学校，2021年，在百年师范基础上，益阳师范高等专科学校成功获批为专科层次的高等学校，开启全新征程。学校虽几易其址，几更其名，而初心不改，桃李满枝。母校与校友，心手相牵，血脉相连。昔日满怀豪情从这里扬帆起航的学子，如今都在各自领域发光发热，将母校“学高为师，身正为范”的精神薪火相传，在强国建设、民族复兴的伟大征程中接续贡献着益师人的力量。为弘扬益师精神、挖掘身边典型、讲好校友故事，学校官微推出校友专栏，快来听听他（她）的故事吧！

本期校友——王智慧

益阳师范1987届普师59班校友

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校友简介

王智慧，南山区珠光小学党支部书记、校长，完整教育的思考者，增量教育的践行者，数智教育的探索者，“四HIU”教育的行动者。中国伦理学会会员，中国教育微创新理事会成员，深圳市传统文化研究会理事，广东省强师工程中小学骨干校长，南粤专家型校长，广东省党组织书记省级示范班优秀学员，第六届深圳市人民政府督学，第三届深圳市教育督导专家库成员，第六届南山区党代表，深圳市阅读推广人，南山区首批阅读点灯人，南山区优秀校长，南山区领航校长。获评全国中华优秀传统文化教育年度管理人物，全国生态文明教育创新人物、全国环境教育百强人物、深圳市创意教育领军人物。多次荣获省市教学成果奖，两所学校的课程体系获评深圳市“好课程”，三个教育案例分获2023中国数字教育创新实践案、2024年度智慧教育优秀案例。

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 校友故事  

17岁于益阳师范毕业，王智慧就当了老师。她的父亲是教育部劳动模范，几十年来，一直有不同职业、年龄的学生来看望她的父亲，尽管她的父亲已经八十多岁高龄，仍然有比他小不了几岁的学生前来问候。年轻的王智慧不禁好奇，便询问了父亲曾经的学生，她得到的回答是“先生改变了我的人生”。这句话让王智慧印象深刻，也让她经常思考——一个老师对于一个学生、一个家庭、一所学校到底意味着什么，“这应该是所有老师对自己的初心之问。”后来，她通过绿色人才通道，从湖南长沙去到深圳，通过竞聘当上主任、副校长、校长。当了校长之后，她就开始思考一所学校对于一个家庭、一个社区、一个城市、一个国家到底意味着什么。在王智慧看来，这应该是校长的方向之问、发展之问、能力之问、民心之问与责任之问。而这种追问成为了她人生中又一道需要破解的重要命题。王智慧长期耕耘在学校一线，她善用价值引领回归教育初心，长于文化治理激活生命热情，用命运共同体建设拉近彼此关系，让和美雅乐深入人心。发展困境、职业懈怠、信任危机、历史包袱，在她温婉、浅笑嫣然间灰飞烟灭。她总是临危受命，用自己饱满的热情和温柔而向上的力量，让一所所面临变革阵痛与困难的学校成功转型。没有人能随随便便成功，王智慧的成功得益于她坚信的四字诀：破、创、借、美。破除思维定势，走出舒适区间；转变思维方式，步入创新区间；善于借势用力，打造合作区间；落实设计思维，创建幸福区间。人如其名。王智慧校长善于用文化治理激活师生的内心，长于用价值引领唤醒知识与技能背后道德的声音，乐于在生活美学与教育智慧间找到学校发展新视点与生长点，被誉为“平和从容、智慧优雅的价值领导者和潜能领导者”。从教三十七年来，她一直以爱育爱，以艺辅智，以劳健体，以美启真，立德树人，是孩子心目中有爱的“智慧妈妈”和同事心目中优雅的“智慧姐姐”。名如其人。从卓雅小学、华侨城小学到珠光小学，王智慧校长每到一所学校都从使命出发，用成果检验，做成一桩桩好事，成就一群群师生。到任珠光小学后，她继续以美撬动学校发展，以智慧教育护航高质量发展，让城中村的孩子站在学校中央：站在课程中央，自然生长；站在书本中央，润泽生命；站在舞台中央，筑梦未来。“我做过的、正在做的和未来想做的事情，都只有一个目的：探索生态教育，构建命运共同体，人人努力让学校因我更美好，学校努力让每个生命都发光；学校对教师发展更友好，教师对学校发展更有为。”王智慧眼中闪烁着坚定而又自信的光彩。

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 校友寄语

当老师不光要有热情，还要有智慧，更要有坚持。在校的各位同学需学会未雨绸缪，为未来个人职业选择做好职业能力储备，同时不忘初心，牢记过去坚持的理想追求与职业情感。成为美好，成就美好！